《卓有成效的管理者》讀后感2000字作為上班族的你是否遇到過(guò)這樣的場(chǎng)景：領(lǐng)導(dǎo)做出一個(gè)決策或者制定一些規(guī)則后，同事們?cè)诒车乩镒h論紛紛；幾乎所有同事，在剛進(jìn)單位時(shí)，抱有滿滿期許，但久而久之，發(fā)現(xiàn)種種問(wèn)題，進(jìn)而開(kāi)始抱怨，滿腹牢騷——覺(jué)得單位的制度不行，覺(jué)得領(lǐng)導(dǎo)的能力不行，覺(jué)得自己在單位得不到任何進(jìn)步和發(fā)展的空間，覺(jué)得自己的能力得不到施展……

　　每每如此，有人選擇跳槽；有人沉默不言，只做好份內(nèi)工作；有人當(dāng)一天和尚撞一天鐘；也有人兢兢業(yè)業(yè)，甚至激情滿滿……同樣的工作制度，同樣的工作氛圍，有人原地踏步，甚至不進(jìn)則退，但也總有人升級(jí)加薪，提升了自身能力……

　　作為下屬，面對(duì)工作中這些不滿意的現(xiàn)狀，我們是否有好的解決辦法？《卓有成效的管理者》這本書(shū)中，提到了一個(gè)耳目一新的方法，告訴你如何管理上司。

　　《卓有成效的管理者》這本書(shū)是由美國(guó)的彼得·德魯克所著。彼得·德魯克是現(xiàn)代管理學(xué)之父，他的著作影響了不少人，曾獲得“總統(tǒng)自由勛章”這一美國(guó)公民最高榮譽(yù)《卓有成效的管理者》這本書(shū)用通俗易懂的語(yǔ)言和生動(dòng)形象的例子分模塊告訴讀者，如何成為卓有成效的管理者。本文將主要討論我們?nèi)绾伟l(fā)揮自己和他人的長(zhǎng)處，如何管理上司，從而讓自己在工作中有更大更好的施展空間。

　　何為管理者？在我們通常的認(rèn)知中，管理者是一個(gè)單位中少數(shù)的幾位領(lǐng)導(dǎo)。但在《卓有成效的管理者》中，作者指出，只要知識(shí)工作者憑借自己的職位和知識(shí)，對(duì)組織的有效運(yùn)轉(zhuǎn)負(fù)有行動(dòng)和決策責(zé)任，能對(duì)組織產(chǎn)生影響，那么，他就能稱得上是管理者。而卓有成效的管理者則是能把該做的事情做正確的人。

　　在《卓有成效的管理者》這本書(shū)中，有這樣一段話：任何人都必定有很多缺點(diǎn)和短處，而缺點(diǎn)和短處幾乎是不可能改變的，但是我們卻可以設(shè)法使其不發(fā)生作用。管理者的任務(wù)，就是要充分運(yùn)用每一個(gè)人的長(zhǎng)處，共同完成任務(wù)。

　　尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)人都有優(yōu)缺點(diǎn)，但是很多時(shí)候，我們對(duì)待別人總是過(guò)于苛刻。上司在選員工的時(shí)候，希望找到十全十美的；員工在公司時(shí)，希望一切都是盡善盡美的。可是，世界上沒(méi)有不存在任何缺點(diǎn)的人和事物。成功的用人決策，是善于發(fā)揮人的長(zhǎng)處。

　　林肯總統(tǒng)最開(kāi)始選用將領(lǐng)的標(biāo)準(zhǔn)是必須無(wú)重大缺點(diǎn)，結(jié)果是，林肯那些所謂的“無(wú)缺點(diǎn)”的將領(lǐng)，一個(gè)個(gè)被對(duì)方擁有“一技之長(zhǎng)”的將領(lǐng)擊敗了。之后，林肯便以“取得戰(zhàn)役勝利的能力”為標(biāo)準(zhǔn)選擇將軍，而不是過(guò)去那種十全十美的標(biāo)準(zhǔn)。

　　美國(guó)鋼鐵工業(yè)之父卡內(nèi)基的墓志銘，這樣寫(xiě)道：這里躺著的人，知道選用比自己能力更強(qiáng)的人來(lái)為他工作。上司招員工不需要也找不到完人，只需要選擇在某方面有特長(zhǎng)的人。同樣，我們普通人也找不到?jīng)]有任何缺點(diǎn)的單位，我們所要做的是，在單位中找到能發(fā)揮自己特長(zhǎng)的地方，找能提升自我的地方，而不是一味抱怨別的公司有而自己公司沒(méi)有的。

　　下屬也能管理上司，看到這句話，你是不是滿腦子疑惑，覺(jué)得很不可思議？

　　《卓有成效的管理者》一書(shū)中，作者彼得·德魯克說(shuō)，運(yùn)用上司的長(zhǎng)處，是下屬工作卓有成效的關(guān)鍵。既然人無(wú)完人，那么，上司自然也有長(zhǎng)處短處。如果下屬清楚知道上司的長(zhǎng)處，并做好協(xié)助工作，那么，上司和下屬的工作便能更有效。而如果下屬只盯著上司的短處，甚至老是在私底下評(píng)頭論足，結(jié)果便如我們平時(shí)看到的一樣。

　　我們不必細(xì)究自己的上司沒(méi)法做到什么，我們需要知道，一個(gè)有效的管理者面對(duì)上司，該怎么做。《卓有成效的管理者》指出，我們需要多思考：

　　·我的上司究竟能做好什么？

　　·要使他發(fā)揮他的長(zhǎng)處，他還需要知道些什么？

　　工作中，我們?nèi)绾巫屪约旱南敕ǜ玫乇簧纤纠斫夂徒邮埽勘说谩さ卖斂酥赋觯谙蛏纤咎岢鼋ㄗh時(shí)，首先應(yīng)該考慮的是，根據(jù)上司的長(zhǎng)處，調(diào)整我們自己陳述的先后順序。想起自己曾經(jīng)親眼目睹的場(chǎng)景。一次，領(lǐng)導(dǎo)給大家開(kāi)例會(huì)。結(jié)束時(shí)，其中一個(gè)同事因?qū)︻I(lǐng)導(dǎo)的某項(xiàng)安排不滿，便直截了當(dāng)?shù)匕逊磳?duì)的意見(jiàn)說(shuō)了出來(lái)。在領(lǐng)導(dǎo)做出相對(duì)回應(yīng)后，那個(gè)同事依舊不依不撓，甚至開(kāi)始拉高嗓門(mén)進(jìn)行“攻擊”。

　　且不說(shuō)每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)遇到這種情況都會(huì)極其不滿，至少我們同事都知道，這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)特別喜歡“拍馬屁”的下屬。遇到喜歡嘴甜的領(lǐng)導(dǎo)，當(dāng)著那么多同事的面頂撞，自然是大忌。后來(lái)，這個(gè)同事被辭退了。

　　作為下屬，我們應(yīng)該觀察上司的喜好，了解上司的長(zhǎng)短處，不管是提建議還是意見(jiàn)，我們都應(yīng)該從上司的喜好和長(zhǎng)處出發(fā)，如此，事情便能事半功倍。而如果我們一開(kāi)始就讓上司聽(tīng)了不舒服，他根本沒(méi)心情聽(tīng)我們所說(shuō)的具體內(nèi)容，失敗也就板上釘釘了。

　　同樣一件事情，不同的人總會(huì)有不同的看法。就像“半杯水”的故事，有人會(huì)說(shuō)自己還有半杯水，也有人會(huì)說(shuō)自己只剩下半杯水了。曾有同事把自己對(duì)單位的不滿到處傳，最后傳到了領(lǐng)導(dǎo)的耳朵里。領(lǐng)導(dǎo)的話，我記憶猶新：如果覺(jué)得自己屈才了，那就去更好的地方。

　　“我們要求有效，就要以了解自己能做些什么為基礎(chǔ)，然后以最適合自己的方式做下去。”

　　任何單位，即使再小，也一定有可以施展的地方。有人甚至在剛畢業(yè)時(shí)，刻意選擇去一些小的單位，因?yàn)樵谀抢铮梢缘玫礁嗟腻憻挋C(jī)會(huì)，從而學(xué)到更多的東西。就像《卓有成效的管理者》中說(shuō)的，有效的管理者肯定關(guān)心自己所面臨的局限性，但他們也應(yīng)該了解自己能做的和該做的其實(shí)還有很多。

　　學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)所在單位好的地方，學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)上司的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，因地制宜，將自己的長(zhǎng)處發(fā)揮到極致，努力根據(jù)上司的長(zhǎng)處行事，相信你可以在所在單位更好地施展自己。