《給孩子的8堂高效閱讀課》讀后感800字！

　　提高閱讀能力勢在必行。

　　閱讀是一件小事，考試是件大事。現在很多小學生面對考試時大量的閱讀題，由于方法的不正確，導致考試結束，試卷還沒答完。不僅是學生，很多成人考試也是如此。閱讀不僅僅是看文學作品的欣賞能力，還在于日常應用的閱讀能力。這本書不僅適合孩子，也適合從前沒有掌握高效閱讀方法的現代年輕人，掌握這些方法會在學習和工作中更上一層樓。

　　這本《給孩子的8堂高效閱讀課》，就給出了如何提高閱讀效率和掌握閱讀技巧的科學訓練方法。作者郭亮，是國家十三五課題“全腦•全民閱讀”總課題組成員、全國記憶力挑戰賽冠軍、英國思維導圖官方注冊導師（TBLI），以及許多方面的優秀代表者。在這本書中，他也大量運用思維導圖的方式，分析問題給出結論。建議同時閱讀一下同系列作品《給孩子的8堂思維導圖課》，兩者相結合會更有成效。

　　第一堂課，了解自己的閱讀能力。通過了解自己的大腦，知道影響閱讀速度的因素，用一個簡單的測試，預估一下自己的水平。

　　第二堂課，高效閱讀的必備要素和能力。了解閱讀的五大要素：能力、目標、方法、習慣和分享。培養閱讀能力同時也是鍛煉思維力、記憶力和專注力的過程。

　　第三堂課，高效閱讀前的準備。通過調整個人精神、身體和相關環境狀態，找到人體最舒服的姿勢開始閱讀。分析日常行為模式，規劃閱讀與時間。

　　第四堂課，像鍛煉肌肉一樣提高閱讀基礎能力。根據書中提供的方法，鍛煉眼動眼肌、視覺幅度和閱讀節奏，形成常態化的條件反射。

　　第五堂課，用工具提升閱讀效率。學習常用的輔助工具或方法，比如思維導圖、康奈爾筆記、共振地圖和視覺圖像。

　　第六堂課，學習中如何進行高效閱讀。就像做題一樣捉住關鍵詞，整合已知的知識體系，根據不同文體進行分類。掌握整書閱讀的過程，并學會如何有效預習。

　　第七堂課，更高更快更強的閱讀。通過基礎、檢視、分析和主題閱讀，提升閱讀的層次。精準化利用碎片時間，了解并學會縱向遷移閱讀和橫向主題閱讀能力。

　　第八堂課，高效閱讀能力養成計劃。在不同的年齡看適合的書籍，對書籍進行分門別類。在避免錯誤的情況下，根據以上方式綜合訓練，努力成為一個優秀的人吧。