一個(gè)雞蛋的哲學(xué)一個(gè)雞蛋是脆弱的，用雞蛋去碰石頭，是愚蠢的。 但倘若一個(gè)雞蛋從25樓落下來(lái)，有人見(jiàn)了，心想，不就是一個(gè)雞蛋嗎？無(wú)所謂地迎頭去碰，會(huì)怎樣呢？你會(huì)聽(tīng)到“叭”的一聲，在這“叭”的一聲中，碰了的，當(dāng)然有雞蛋，但同時(shí)破裂的，另有那顆迎頭去碰的頭顱。

　　有人做過(guò)測(cè)算，一個(gè)重30克的雞蛋，從4樓落下來(lái)會(huì)讓人的頭起腫包，從8樓落下來(lái)會(huì)讓人頭皮破損，從18樓落下來(lái)會(huì)砸破人的頭骨，從25樓落下來(lái)可致人當(dāng)場(chǎng)死亡。

　　一個(gè)脆弱的雞蛋，當(dāng)擁有一定的高度和速度，就變得威力無(wú)比起來(lái)。

　　所以，千萬(wàn)別小視了一個(gè)雞蛋，作為雞蛋，也千萬(wàn)別小視了自己。一個(gè)弱小的雞蛋，當(dāng)擁有了響應(yīng)的條件，能讓一塊堅(jiān)固的石頭，畏懼得顫抖。

　　教授說(shuō)，打碎一個(gè)雞蛋，有兩種方式，一種方式是給它外力，另一種方式是，讓雞蛋自己打碎自己。

　　一個(gè)雞蛋好端端地?cái)R在那里，怎么會(huì)自己打碎自己呢？

　　教授說(shuō)，在外力下，雞蛋打碎了，雞蛋走向的是毀滅，但雞蛋自己打碎自己，又會(huì)是怎樣呢？

　　教授掃視了一眼課堂下的學(xué)生，持續(xù)說(shuō)，雞蛋自己打碎自己，那只能是雞蛋孵化自己，在蛋殼內(nèi)孵化出新的生命――小雞(chick)，小雞在蛋殼內(nèi)不斷地成長(zhǎng)，當(dāng)長(zhǎng)大到一定程度，小雞就會(huì)啄破蛋殼，破殼而出，打碎原先的自己――雞蛋。

　　如果你不想讓外力打碎自己，那就像雞蛋一樣，不斷地蘊(yùn)蓄內(nèi)在的力量，去自己打碎自己，在自己打碎自己中突破自己、超越自己，實(shí)現(xiàn)重生，去得到新的生氣和希望。教授說(shuō)。

　　當(dāng)你依然一個(gè)雞蛋的時(shí)候，為什么要去硬碰石頭呢？

　　你知道你的脆弱，你知道你碰不贏堅(jiān)固的石頭，可為什么還要去碰呢？難道你不知道你脆弱的外殼下，庇護(hù)著一個(gè)理想，一個(gè)生命的理想？

　　為了理想，為了那個(gè)生命的理想，為什么不可以忍耐和等待呢？

　　當(dāng)生命的理想在等待中破殼而出，當(dāng)你踏在石頭上引吭高歌，再看那臥在地上的石頭，又是那么默然失色，又是那樣毫無(wú)作為。

　　不管眼前是多么脆弱，只要心中另有理想，等待會(huì)改變一個(gè)雞蛋的命運(yùn)。

　　讓一個(gè)雞蛋放任自流，是不可能讓一個(gè)雞蛋立起來(lái)的。

　　怎樣讓一個(gè)雞蛋立起來(lái)呢？把雞蛋的頂端輕輕一敲，打破它，可以讓雞蛋立起來(lái)。但這樣立起來(lái)的雞蛋，是以傷殘、毀滅一個(gè)雞蛋為代價(jià)的。殘忍的傷害可以讓一個(gè)雞蛋立起來(lái)。

　　怎樣讓一個(gè)雞蛋立起來(lái)呢？做一個(gè)模具，把雞蛋放在模具里，可以讓雞蛋立起來(lái)。適度的約束，可以讓雞蛋立起來(lái)。

　　怎樣讓一個(gè)雞蛋立起來(lái)呢？做一個(gè)支架，把雞蛋放在支架上，可以讓雞蛋立起來(lái)。外界的支撐，可以讓雞蛋立起來(lái)。

　　讓一個(gè)雞蛋立起來(lái)，有如讓一個(gè)人的人生立起來(lái)。選擇什么樣的方式，讓人生立起來(lái)呢？

　　一次，朋友把一個(gè)雞蛋放在我的手心，要我用力去握，看能否握碎雞蛋。可無(wú)論我怎樣用力，就是握不碎手心中的雞蛋。

　　平時(shí)，一個(gè)雞蛋，只要輕輕一磕，就能把它磕碎，為什么握在手心里的雞蛋，使盡全身力氣去握，也握不碎呢？

　　朋友說(shuō)，平時(shí)我們磕一個(gè)雞蛋，把目標(biāo)聚集到雞蛋的一個(gè)點(diǎn)上，看似用的力量小，但目標(biāo)一聚集，作用在雞蛋上的力也就大了；而把雞蛋握在手心，手掌險(xiǎn)些包住了整個(gè)雞蛋，我們的握力聚集在雞蛋的整個(gè)面上，看似用的力量大，但力量一聚集，作用在雞蛋上的力也就小了，最終，我們使出的全身力氣，連一層薄薄的蛋殼也突破不了。

　　看來(lái)，許多障礙，不是來(lái)自障礙的本身，而是來(lái)自我們突破障礙的錯(cuò)誤方式。

　　許多障礙，并不是來(lái)自障礙本身，而是來(lái)自我們突破障礙的方式，似乎已經(jīng)道出了許多戰(zhàn)勝挫折的真諦。我們學(xué)習(xí)的道路又何嘗不是如此呢？對(duì)于一名學(xué)生而言，我們碰面對(duì)許多的考試，學(xué)習(xí)，也會(huì)有許多的失利，但是，我們是不是能在每次失利中找到通向正確道路的方式呢？也許，我們更應(yīng)該找對(duì)方式來(lái)突破障礙，而不是一味地披荊斬棘。