居里夫人的家教藝術(shù)居里夫人一生科研工作十分繁忙，然而她很善于抓緊時(shí)間對(duì)子女進(jìn)行早期教育，并善于把握孩子智力發(fā)展的年齡優(yōu)勢(shì)。譬如，居時(shí)夫人在閨女(daughter)不足1歲時(shí)，就讓她們開始所謂的“幼兒智力體操”練習(xí)，讓她們遍及接觸生人，到植物園看植物，讓她們與貓玩；讓她們到公園去看綠草、藍(lán)天、白云，看色彩絢麗的各栽種物和人群，讓她們到水中拍水，使她們感受大自然的美景。孩子大點(diǎn)后，居里夫人又開始了一種帶藝術(shù)色彩的“智力體操”，教孩子唱兒歌和講童話。再大些，就開始智力練習(xí)和手工制作，如數(shù)的練習(xí)，字畫的識(shí)別，彈琴、作畫、泥塑，讓她們自己在庭院中栽種植物、栽花、種菜等，并抽出時(shí)間與她們散步，在散步時(shí)給她們講許多關(guān)于植物和植物的趣事，如種子是怎樣在花里長成的、小老鼠(mouse)和鼴鼠(mole)是怎樣打洞的、哪里能找到兔子(rabbit)窩等等。她的教育都力求從實(shí)物開始，且每日更新，以提高孩子興趣。她還教孩子騎車、烹調(diào)等。全方位幼兒早期“智力體操”練習(xí)，不僅使孩子增長了智力；同時(shí)也培養(yǎng)了孩子的各種能力，增強(qiáng)了孩子的自信念，錘煉了性格。

　　德育教育與品格培養(yǎng)

　　居里夫人從整個(gè)科學(xué)生涯和人生道路上體會(huì)出一個(gè)道理：人之智力的成就，在很大程度上依賴于品格之高尚。因此，她把自己一生追求事業(yè)和高尚品德的精神，影響和延長到自己的子女和學(xué)生身上，利用各種機(jī)會(huì)培養(yǎng)孩子形成良好的品德品格。

　　在丈夫皮埃爾去世以后，居時(shí)夫人開始一人擔(dān)負(fù)起撫養(yǎng)孩子的重?fù)?dān)。事先她經(jīng)濟(jì)上余裕，還得補(bǔ)貼一部分給科研。有人發(fā)起她賣掉與皮埃爾在實(shí)驗(yàn)室里分離出的那1克鐳，這在事先代價(jià)100萬法郎。居里夫人則認(rèn)為，不管今后的生活如何困難，絕不能賣掉科研成果。

　　她讓閨女從小養(yǎng)成勤樸實(shí)素、不貪圖榮華富貴的思想。居里夫人毅然將鐳獻(xiàn)給了實(shí)驗(yàn)室，把它用于研究工作。之后她帶著兩個(gè)閨女赴美國接受總統(tǒng)贈(zèng)送給她的1克鐳時(shí)，也同樣告誡閨女：“鐳必須屬于科學(xué)，不屬于個(gè)人。”

　　在第一次世界大戰(zhàn)期間，居里夫人再次作出一項(xiàng)重大的決定：將諾貝爾獎(jiǎng)金獻(xiàn)給法國政府，用于戰(zhàn)時(shí)動(dòng)員。居里夫人還親自帶著光機(jī)上前線服務(wù)，并帶著閨女伊蕾娜隨同前往幫助搜檢傷病員。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束時(shí)，法國政府向伊蕾娜頒布發(fā)了一枚勛章，這對(duì)年輕姑娘還說算是極大的榮譽(yù)。這使居里夫人得以寬慰。孩子們成長起來了，尤其是伊蕾娜在戰(zhàn)時(shí)的經(jīng)歷使她變成更為成熟。

　　居里夫人的品德教育包括四個(gè)方面：

　　培養(yǎng)她們節(jié)樸實(shí)實(shí)、輕財(cái)?shù)钠返隆Ｋ龑?duì)閨女的愛，顯示為一種有節(jié)制的愛，一種有理智的愛。她對(duì)閨女生活上嚴(yán)加管束，要求她們“儉以養(yǎng)志”，她教育閨女說：“貧困固然不方便，但過富也不一定是好事。必須依靠自己的力量，謀求生活。”

　　培養(yǎng)她們不空想、重現(xiàn)實(shí)的作風(fēng)。她告誡兩個(gè)閨女：“我們不應(yīng)該虛度一生。”

　　培養(yǎng)她們勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、樂觀、戰(zhàn)勝困難的品格。她常與子女共勉道：“我們必須有恒心，尤其要有自信念。”

　　教育她們必須熱愛祖國。除了教她們波蘭語。居里夫人還以自己致力于幫助祖國科學(xué)發(fā)展和波蘭留學(xué)生的行動(dòng)感染伊蕾娜和艾芙。

　　尤使她們念念不忘的是：母親以祖國波蘭來命名首次發(fā)現(xiàn)的新元素“釙”所顯示出的赤子之情。

　　斯巴達(dá)式體魄練習(xí)

　　每日功課一完，孩子就被帶到外面去。無論天氣如何，伊蕾娜和艾芙總要去步行很長的路。在梭鎮(zhèn)家里的花園里設(shè)了一個(gè)橫架，上面掛一個(gè)吊桿、一副吊環(huán)、一條滑繩，讓她們?cè)诩依镞M(jìn)行體育鍛煉。她倆因器械體操的出色成績，常常拿到令人高興的一等獎(jiǎng)。而居里夫人無論如何疲倦，總要陪閨女們騎自行車出游。一到炎天，她帶著她們一齊下水，指導(dǎo)她們游泳。1911年暑假，居里夫人帶閨女第一次旅行到波蘭，伊蕾娜和艾芙學(xué)著騎馬，居里夫人背著旅行袋走在前面引路；她們?cè)谏嚼锫眯辛?天，晚上住在山民的小屋里。居里夫人之所以強(qiáng)化閨女們的體魄練習(xí)，因?yàn)樗庾R(shí)到：體魄是人的意志、堅(jiān)固及力量的體現(xiàn)；一個(gè)人沒有強(qiáng)健的體魄，在事業(yè)上無法成功。她激勵(lì)閨女：達(dá)爾文能隨“貝格文”艦在大西洋的風(fēng)暴中顛簸了5年。他能在安第斯山脈、火地島上翻山越嶺，采集大懶獸化石、燕尾胡蝶(butterfly)和風(fēng)琴管珊瑚，以及每日伏案工作10-12小時(shí)，一干就是21年……’沒有強(qiáng)健的體魄，達(dá)爾文怎能完成《物種起源》呢？

　　嘗試、調(diào)查、發(fā)掘天賦

　　天賦是人的一種生來具有無師自通的天生素質(zhì)；但人的天賦不能培養(yǎng)不可造就，卻可發(fā)掘。天賦是孕育天才人的基因，沒有天賦的天才是不存在的。為了發(fā)掘閨女的天賦領(lǐng)域，居里夫人早在伊蕾娜、艾芙牙牙學(xué)語時(shí)，就開始細(xì)細(xì)地嘗試、調(diào)查、比較，她在筆記本上寫著“伊蕾娜在數(shù)學(xué)上聰穎，艾芙在音樂上早熟”。當(dāng)閨女們剛上小學(xué)時(shí)，居里夫人讓她們每日進(jìn)行1小時(shí)的智力工作；當(dāng)伊蕾娜、艾芙已經(jīng)入中學(xué)，她就對(duì)閨女在每日放學(xué)后再上一節(jié)“特殊教育課”。

　　在索文本的實(shí)驗(yàn)室里，由讓·佩韓教她們倆化學(xué)，保羅·朗芝可教數(shù)學(xué)，由沙瓦納夫人教文學(xué)歷史，雕塑家馬格魯教雕塑繪畫，穆勒教授教她們倆各種評(píng)議和自然科學(xué)，而每個(gè)星期四下午，在巴黎市理化學(xué)校里，由居里夫人教閨女們物理。經(jīng)過兩年的特殊教育課的嘗試、調(diào)查和比較后，居里夫人發(fā)現(xiàn)大閨女伊蕾娜具備科學(xué)家的素質(zhì)，小閨女艾芙的天賦領(lǐng)域是文藝。

　　在世界名人對(duì)其子女進(jìn)行的家教中，居里夫人是唯一得到“盼女成鳳”成功的，因?yàn)樗l(fā)掘到了兩個(gè)閨女的天賦領(lǐng)域：大閨女伊蕾娜·居里的天賦領(lǐng)域是科學(xué)，因“新放射性元素的分解”于1939年榮獲諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)；小閨女艾芙·居里的天賦領(lǐng)域是文學(xué)，日后成為卓異的音樂教育家和傳記作家，正是這種發(fā)掘閨女天賦領(lǐng)域的特殊教育，才使伊蕾娜·居里和艾芙·居里雙雙成鳳。