那時的記憶秋天的時候，我們便四處去田地里刨豆茬，就是黃豆收割后留下的部分和根。那時學校沒有暖氣，每個教室都燒爐子，要求每個學生要上交四土籃子豆茬，大概包米瓤子。于是我們便拿上四股叉大概二齒子滿地挖豆茬，這是很有樂趣的。收割后的大地顯得異常空曠，秋高氣爽，我們常常是邊玩邊干活。那時兩個姐姐也上學，所以我們的義務多。豆茬這東西不出數，挖了幾土籃子回去曬干后剩下便不到一半，所以要盡可能多預備。

　　豆茬交齊后，在教室前面整整齊齊地碼成一垛。冬天的時候，爐子便壘起來了，用磚。那時班上的男生輪流負責點爐子，每日的一大早就要來到教室，把爐子點著燒旺。有許多同學不會點爐子，這也是需要許多本領的，把爐子弄得半死不活的，之后便迫不得已讓父母跟來幫忙。鐵皮做爐筒子在教室里拐了個彎兒，從窗戶上面的墻上穿出去，以便排煙。爐子這東西就是燒得旺的時候極熱，火一停便涼下來，而且教室里不保溫，所以我們依然常常感到冷。坐在爐子周圍的同學會好些，雖然火小，可是還能感覺出暖和來。于是大家抗議，之后老師決定每日串一次座位，讓每個同學都有機會挨近爐子。課間時我們常常會在豆茬堆里撿到一些黃豆粒兒，于是放在鐵爐蓋上烙著，一會兒便熟了，也不顧燙嘴就大嚼，覺得比家里的炒黃豆都好吃。

　　有一日輪到我點爐子，當我早早地趕到學校，一進教室就懵了。只見窗戶開著，爐筒子卻無影無蹤。那天我們挨了一上午的凍，下午時才重新買來爐筒子安上。因為豆茬有限，所以燒爐子時就要節省，導致教室里常常很冷，感覺腳凍得特別厲害。有時老師會休止授課，讓我們跺跺腳暖和暖和。于是教室里便一片“撲騰撲騰”的跺腳聲。

　　那時有個教地理的老師，他在上課時特別喜歡捅爐子。講著講著，便走到教室中心的爐子旁，拿起爐鉤子鉤開爐蓋，在里面攪動幾下。有時我們正午自己帶飯，便把鐵飯盒放在爐蓋上熱著，他便把飯盒蓋打開看大家都帶了什么。一次一個同學帶了些羊骨頭，他還用手拿了一塊啃起來。班上有個同學特別調皮，因此沒少挨地理老師的指斥，甚至罰站、拿教鞭打手。有一日空上地理課時，恰好這個同學挨著爐子，他知道老師喜歡捅爐子，便把鐵爐鉤子放在了爐蓋上。果然，過了一會兒，老師走到爐子那兒，習慣性地拿起了爐鉤子，只聽他大叫一聲，把爐鉤子扔在地上，手上燙起了好幾個水泡。他怒氣沖沖地問：“誰干的？”用眼睛瞪著坐在爐子附近的幾個同學。我們都強忍著笑，終于，那個同學笑出聲來，這下便暴露了自己，老師一把將他從座位上拎起來，連打了好幾拳，可他依然“哈哈”地笑著，把老師氣得臉都白了。

　　另有一次，教導主任給我們上自然課，他也時不時地捅爐子。那天空上課時，有一段時間讓我們自己看書，他便又踱到爐子那兒捅起來，捅得屋里全是爐灰和煙。他轉身往講臺上走時，旁邊的一個男生站起來，拿起了爐鉤子靜靜地在主任腦后做了一個打的姿勢。我們剛想笑，卻不料主任這時剛好一轉頭。這個男生強擠笑臉，一邊前進一邊說：“我想捅捅爐子！”卻一時鎮靜，退得太快，一會兒坐在爐蓋上，頓時屁股便冒了煙。他的外褲和里面的棉褲都烙煳了，而且另有火星。他忙跑到門外，一屁股坐在雪地上蹭了幾下才回到教室。屁股上露著燒焦的棉花，他還笑著說：“屁股沒烙壞！”我們全大笑。

　　那些日子已淡如輕煙，而二十多年的時光，那如煙的往事卻一向在心里揮之不去。在這樣一個零下36度的夜間，那些舊日時光又都涌上心頭。那時上學是嚴寒的，而留給我的影象卻是如此地溫暖，讓我在這個寒夜間，心里暖暖地有了感動。