《生命的旅程：從魚(yú)到人》讀后感1500字2020年是一個(gè)特殊的年份，一個(gè)名叫新冠狀病毒的家伙，瘋狂肆虐吞噬者全球人類(lèi)的生命，成了人類(lèi)的殺手。有人失去了生命，有人僥幸逃過(guò)一劫。或許是自然的選擇，更或許是人類(lèi)對(duì)地球環(huán)境過(guò)度砍伐與破壞造成的。敬畏生命，保護(hù)環(huán)境讓我們生存的地球更健康是人類(lèi)必然的選擇。

　　地球上的生命有多少種？生命是何時(shí)開(kāi)始出現(xiàn)的？早期生命是如何繁衍后代的？恐龍真滅絕了嗎？人類(lèi)會(huì)不會(huì)滅絕？怎樣給孩子解答這些問(wèn)題，他們或許似懂非懂，但他們會(huì)對(duì)這些話題充滿著好奇，這些好奇，會(huì)影響著他們的生命觀、世界觀和價(jià)值觀。打開(kāi)《生命的旅程從魚(yú)到人》吧！帶領(lǐng)孩子循著生命時(shí)間線，去領(lǐng)略地球歷史上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的奇特物種，探尋它們?nèi)绾窝莼癁槲覀兘裉炜吹降臉幼印?/P>

　　《生命的旅程從魚(yú)到人》是化學(xué)工業(yè)出版社出版的，本書(shū)的作者是杜格爾·狄克遜（英），畢業(yè)于蘇格蘭圣安德魯斯大學(xué)學(xué)習(xí)地質(zhì)學(xué)和古地理學(xué)專(zhuān)業(yè)。他是一位獲獎(jiǎng)作家，專(zhuān)門(mén)研究地球科學(xué)和進(jìn)化論，著有許多兒童書(shū)籍和百科全書(shū)。繪者是漢娜·貝利（英）。這是一本特別適合6—12歲少兒閱讀的有關(guān)生命演化的科普讀物，文字通俗易懂，而內(nèi)容又不失嚴(yán)謹(jǐn)。

　　本書(shū)的作者是一名地質(zhì)專(zhuān)家，他用兒童能懂的語(yǔ)言講述地球的生命史，更增加了趣味性與可讀性。開(kāi)篇第一部分用火山爆發(fā)與小鳥(niǎo)的故事，講述了演變、改變與適應(yīng)、變異這些難以理解的知識(shí)。大自然在不斷的試錯(cuò)中逐漸形成了適應(yīng)地球的生物。演化是一個(gè)漫長(zhǎng)的循序漸進(jìn)的過(guò)程，動(dòng)物的大多數(shù)后代跟父母長(zhǎng)得非常像，但是也會(huì)出現(xiàn)基因變化，這種變異的動(dòng)物能活下來(lái)，并繁衍出很多后代，這個(gè)過(guò)程就是就稱(chēng)為“自然選擇”。而這正是演化的意義所在。

　　從這一頁(yè)旅行開(kāi)始——書(shū)中用13個(gè)典型的案例，從最早的魚(yú)類(lèi)到現(xiàn)在的人類(lèi)，分別闡述不同類(lèi)群動(dòng)物的演化過(guò)程。當(dāng)探究每種類(lèi)群的時(shí)候能從不同動(dòng)物演化的方式中發(fā)現(xiàn)某種規(guī)律。

　　大約在35億年前，地球的溫度漸漸冷卻，并趨于穩(wěn)定，這時(shí)，地球上出現(xiàn)了生命。生命一出現(xiàn)，演化就開(kāi)始了。地球歷史時(shí)間跨度非常大，科學(xué)家把地球歷史分成一段一段，每一段都是一個(gè)“紀(jì)”。書(shū)中用地質(zhì)年代表，很詳細(xì)的描述了每一紀(jì)的時(shí)間和名稱(chēng)以及這個(gè)紀(jì)的生存過(guò)的生物。用生命之樹(shù)展現(xiàn)了一種動(dòng)物變成另一種動(dòng)物，出現(xiàn)了很多的分支，利用演化分支圖研究很多的動(dòng)物。非常直觀明確，容易理解。讓復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)變得易于理解。

　　地球上為什么會(huì)出現(xiàn)這么多不同的生命，與地球表面的移動(dòng)變化有關(guān)。地球表面有很多的大陸板塊，這些板塊一直在移動(dòng)，他們?cè)?jīng)拼接到一起，形成了“超級(jí)大陸”，又逐漸分裂成不同的大陸。在拼接與移動(dòng)的過(guò)程中，許多的生命因?yàn)榄h(huán)境與氣候的原因，產(chǎn)生了演化與變異，形成了今天我們看到的模樣。

　　在書(shū)的第二大部分，是按地球生命發(fā)展史來(lái)展開(kāi)不同動(dòng)物生命的演變過(guò)程。這一部分名字非常有趣也好記憶，符合兒童的心理特征。當(dāng)魚(yú)鰭變成腳，當(dāng)蜥蜴回到水中，當(dāng)鱷魚(yú)統(tǒng)治世界，當(dāng)蛇還有腳，當(dāng)鳥(niǎo)還有牙，當(dāng)鯨還會(huì)走路……每個(gè)動(dòng)物都有清晰的圖片和文字介紹，還有有趣的問(wèn)題引領(lǐng)孩子思考與發(fā)現(xiàn)。比如四足動(dòng)物是什么？長(zhǎng)脖子還是大腦袋？我們是如何知道的？……當(dāng)我們親子閱讀的時(shí)候，與孩子一起思考探討這些問(wèn)題。你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)知識(shí)充滿了好奇心，孩子會(huì)很喜歡和你一起看書(shū)，探討問(wèn)題。

　　書(shū)的最后是靈長(zhǎng)類(lèi)的發(fā)展與演變，這部分展現(xiàn)了靈長(zhǎng)類(lèi)動(dòng)物的起源分支，大腦的演變導(dǎo)致它們從樹(shù)上到地下，到直立行走，再到現(xiàn)在的人類(lèi)。看到這里孩子會(huì)豁然開(kāi)朗，原來(lái)人類(lèi)是這樣發(fā)展來(lái)的。

　　人類(lèi)現(xiàn)在成了地球的主宰者，人類(lèi)最終會(huì)演變成什么樣？人類(lèi)有一天會(huì)不會(huì)和恐龍一樣滅絕呢？這些問(wèn)題和孩子一起探討，讓孩子在心里種下問(wèn)題種子，讓這些種子在孩子心里長(zhǎng)大吧。讓我們更加愛(ài)護(hù)地球，保護(hù)的家園。讓豐富多彩的生命繼續(xù)在地球上繁衍生息。