從百草園到三味書屋讀后感1000字我的爸爸在魯迅紀(jì)念館工作，就因?yàn)檫@，在我七歲的那一年，我榮幸獲得了一個(gè)可貴的機(jī)會(huì)——進(jìn)入三味書屋內(nèi)，在魯迅曾用過的梓木書桌前坐了一會(huì)，這是我最近距離地親近魯迅的一次體驗(yàn)。

　　那一年，我清楚地看見了刻在書桌右下角那個(gè)“早”字，但那時(shí)的我并不明白童年時(shí)的魯迅在桌上刻“早”字的用意。如今，我看了關(guān)于魯迅的一些資料，了解了一點(diǎn)魯迅。那時(shí)魯迅的祖父因“科場(chǎng)舞弊案”而鋃鐺入獄，父親又臥病在床，家道中落的魯迅每日早起為父親買藥。一次，因采辦藥材而遲到，被壽鏡吾先生責(zé)備，他便在桌角上刻下了這個(gè)“早”字來時(shí)刻提醒自己，從此就再也沒遲到過。這使我想到了我自己，雖說有時(shí)候6∶30就起床了，但總要拖拉一個(gè)多小時(shí)，到7∶40才出門上學(xué)去。因此，我基本上每天都遲到。左思右想，我發(fā)現(xiàn)問題出在我的動(dòng)作上，我早上穿衣服時(shí)最為磨嘰，賴在床上不愿起來。我梳洗打扮好之后，一般已經(jīng)在7∶10左右了，這之后還要吃早飯、讀英語，這么一來，當(dāng)然是必“遲到”無疑了。我要改正這個(gè)拖拉的缺點(diǎn)，盡量提高速度，否則等以后升入初中時(shí)，我就不能適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活了。

　　魯迅之所以有如此大的成就，不僅僅因?yàn)檫@個(gè)“早”字在不斷地激勵(lì)他，更重要的是他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。魯迅讀書并不死記硬背，而注重理解和掌握。他曾制作了一張小巧精致的書簽，上面寫有朱熹的讀書名言，及“讀書三到：心到、眼到、口到。”他按照“三到”的方法來學(xué)習(xí)，因此學(xué)得比別人快，比別人好，為此常受到壽鏡吾老先生的稱贊。魯迅在三味書屋求學(xué)期間，讀了《四書》、《五經(jīng)》、《唐詩》以及漢魏六朝辭文和一些古典文學(xué)作品。他還看了不少課外書，為以后的文學(xué)道路打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。魯迅還能活學(xué)活用。有一次，壽先生讓他對(duì)“獨(dú)角獸”這個(gè)對(duì)聯(lián)，魯迅想到了課外學(xué)到的知識(shí)，就很快對(duì)出了“比目魚”的下聯(lián)，得到了先生的表揚(yáng)。對(duì)比一下我自己，不由得羞愧起來。

　　我雖說也讀了不少課外書，但都是草草一翻，并不仔細(xì)閱讀。因此，我的詞匯量有限，寫不出華麗的文字。我的學(xué)習(xí)方法更遠(yuǎn)不及魯迅先生。我做作業(yè)時(shí)常三心二意，身邊一有動(dòng)靜就馬上轉(zhuǎn)過頭去看，“三到”之中，首先心沒到。其次，我讀書的時(shí)候，看著看著就發(fā)起呆來了，“心到”后的“眼到”也沒做到，“心到”和“眼到”都沒做到，這“口到”也不用說了，因此，我的學(xué)習(xí)成績(jī)一般般，忽上忽下，不太穩(wěn)定。我要向魯迅先生學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能夠做到這些要求。

　　魯迅在學(xué)習(xí)期間，字也寫得很不錯(cuò)。我從網(wǎng)上查到了魯迅唯一現(xiàn)存最早的手稿——三味書屋期間摘錄的《二樹山人寫梅歌》。整篇文章沒有一處涂改，字的大小也差不多，筆劃工整，十分清楚。不像我，所有字都擠在一塊兒，大的大，小的小，豎不直，橫也寫不平，撇和捺更是歪歪扭扭。抄一篇文章會(huì)有十幾處涂改。有好幾次聽寫時(shí)，我就是因?yàn)閷懙貌缓茫屌谋咀拥耐瑢W(xué)看不清到底寫了什么字，從而給我打了叉，好幾次都離5星只差一步之遙。以后，我在寫字時(shí)一定要認(rèn)真對(duì)待，不寫錯(cuò)別字，減少涂改，使我的本子變得整潔。

　　魯迅先生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度非常寶貴，他的每個(gè)故事都值得我們?nèi)シ此迹覀円煤孟螋斞笇W(xué)習(xí)，同時(shí)積極地弘揚(yáng)魯迅的這種學(xué)習(xí)精神，嚴(yán)格要求自己，刻苦努力，及時(shí)改“過”，使自己不斷提高，為將來能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用之人而努力。