這個教授想看一看大家有什么念頭,因?yàn)檫@個班有好多留學(xué)生,因此這個教授辨別叫了日本、德國、中國、美國的學(xué)生往返答這個問題。

　　日本學(xué)生說:“我會找一些材料把這個洞堵起來,這樣保證不漏水,而且這也是個方便的辦法。”

　　德國學(xué)生說:“我會使用最先進(jìn)的激光技能把這個杯子焊起來,這樣保證看起來會和原先一模一樣�！�

　　教授示意讓中國留學(xué)生回答,這時候中國留學(xué)生站起來說:“嗯,我會找個一模一樣的杯子來代替這個杯子。”

　　教授說:“嗯,這個辦法也不錯�！苯淌谑疽庖粋�美國的學(xué)生回答這個問題,這個學(xué)生站起來說:“我沒有什么好法子,但是我可以拿出這一百美元的一半來收集一個最好的辦法,這就是我的辦法�！�

　　同學(xué)們都笑了起來,教授也笑了。但是有心的教授記下了這四個學(xué)生的名字,教授想做一個測試,看一看這些學(xué)生十年后會是什么樣子。

　　十年后,教授拿出四個學(xué)生的名單,經(jīng)過一番打聽,教授得知:德國學(xué)生成為聞名的工程師,日本和中國學(xué)生默默無聞,而美國學(xué)生則成為世界軟件巨頭微軟公司的CEO,他就是美國微軟公司的首席執(zhí)行官史蒂夫·鮑爾默。

　　教授看著這些學(xué)生現(xiàn)在的成績,又拿出了當(dāng)年的課堂記錄。教授那時候最看好的是日本和中國留學(xué)生的答案,因?yàn)榻淌谡J(rèn)為他們的方式是成本最低效果最好的,可是教授最不看好的美國學(xué)生現(xiàn)在卻是四個人中最優(yōu)秀的。

　　教授恍然,也許史蒂夫·鮑爾默的答案才是最好的,從一百美元里拿出一半的錢來,這樣也許會失去五十美元,可是卻可以得到無數(shù)個答案,這樣選出來的答案一定會是最好的,因?yàn)樗奂吮娙说穆斆?而其他學(xué)生的答案雖好,畢竟只是一個人的聰明。

　　在資訊和信息爆炸的年代,個人的聰明只是江河湖海里的一滴水,而如何搜集到最閃光的那一滴正是初級人才應(yīng)該具備的高超能力和明智決策。