《這才是心理學(xué)》讀后感1000字：關(guān)于因果關(guān)系的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)！

　　因果關(guān)系是日常生活中最常見的，我們常說的「善惡終有報(bào)」也是因果關(guān)系的體現(xiàn)。

　　然而，大多數(shù)人對(duì)于因果關(guān)系的認(rèn)識(shí)還存在很多偏差。這種偏差，輕則導(dǎo)致犯低級(jí)錯(cuò)誤，被人嘲笑；重則影響決策判斷，對(duì)個(gè)人或集體的利益造成損失。

　　最常見的偏差有三種：第三變量關(guān)系、方向性問題和多因素問題。

　　事件A、B、C存在這樣一種關(guān)系，事件A導(dǎo)致事件B，事件A也同時(shí)導(dǎo)致事件C，分析事件B與事件C的時(shí)候，事件A就是第三變量。事件B和事件C都與事件A有因果關(guān)系，它們之間卻沒有因果關(guān)系。

　　說起來有些繞，舉個(gè)例子你就明白了。

　　夏天的時(shí)候，雪糕等冷飲賣得好，燒烤店的生意也很火爆。如果說因?yàn)檠└赓u得好導(dǎo)致燒烤吃得多，那就有點(diǎn)荒謬了。反過來，因?yàn)闊境缘枚啵└饩唾u得好也是可笑的。

　　這二者之所以存在一定的相關(guān)性，是因?yàn)檫�存在第三變量，即天氣變熱。天氣變熱導(dǎo)致雪糕賣得好，同樣導(dǎo)致燒烤吃得多。

　　所以，看似相關(guān)的事件并不一定存在因果關(guān)系。

　　所謂方向性問題，是指事件A與事件B存在因果關(guān)系，但誰是因誰是果卻容易混淆，甚至無法界定。

　　關(guān)于無法界定的最好例子，就是「先有雞還是先有蛋」的問題，一般人是無法回答的。這類情況也稱為互為因果。

　　有種說法叫「打排球能夠讓人長(zhǎng)個(gè)」，看起來沒毛病，打排球的人確實(shí)都很高。但是這其實(shí)弄反了，因?yàn)樯砀邔?duì)于打排球十分重要，所以選拔時(shí)會(huì)挑選個(gè)子較高的人。讀后感.選拔年齡特別小的隊(duì)員也是一樣，甚至還會(huì)進(jìn)行骨齡測(cè)試預(yù)測(cè)身高，所以讓人有打排球的人會(huì)長(zhǎng)高個(gè)的錯(cuò)覺。還有一個(gè)關(guān)于孩子教育的例子，孩子「學(xué)習(xí)成績(jī)差」和「不愛學(xué)習(xí)」到底是什么關(guān)系？

　　我們直覺上都認(rèn)為是因?yàn)椤覆粣蹖W(xué)習(xí)」，才導(dǎo)致「學(xué)習(xí)成績(jī)差」。可是孩子天生是樂于學(xué)習(xí)的，是什么導(dǎo)致「不愛學(xué)習(xí)」呢？

　　這里面有多方面原因，「某次考試成績(jī)不好，沒有得到鼓勵(lì)，導(dǎo)致自我否定，繼而不愛學(xué)習(xí)」可能是其中一種。

　　多因素問題，是指事件A和事件B共同導(dǎo)致事件C，如果只看到事件A導(dǎo)致事件C并認(rèn)定，會(huì)導(dǎo)致抓不到重要因素。

　　用數(shù)學(xué)邏輯來說，A是C的必要不充分條件，但人卻誤以為是必要充分條件。

　　最近幾年都在說全球變暖問題，環(huán)保主義者鼓吹是因?yàn)槿祟惢顒?dòng)導(dǎo)致的。

　　我不否認(rèn)碳排放增加會(huì)導(dǎo)致溫度升高，但是溫度升高有多種可能因素，人類活動(dòng)的影響究竟是大是小，尚沒有定論。

　　其實(shí)呢，地球自身本來就會(huì)有冰河期和非冰河期，冰河期溫度變低，非冰河期溫度升高。通過科學(xué)家證實(shí)，過去幾千年已經(jīng)有多次小冰期發(fā)生，有研究表明可能與太陽活動(dòng)的活躍程度有關(guān)。

　　在《環(huán)保的暴力》這本書中提到，即使人類完成《京都議定書》中的減少碳排放計(jì)劃，每50年也僅僅能把地球的升溫幅度降低0.096攝氏度，可以說是毫無意義。

　　毫不夸張地說，我們每天在重復(fù)類似的錯(cuò)誤。如何避免類似錯(cuò)誤的發(fā)生，也是心理學(xué)研究的重要課題。

　　所以，心理學(xué)不只是治病，更能讓我們正確地理解事物，做出最好的決策。作者：情歌