在課堂上，毛斯老師常常對那些不專心聽講的學(xué)生大聲提醒。為了不傷害那些同學(xué)的莊嚴(yán)，也不影響到其他同學(xué)聽課，毛斯老師下定決定，要研究一個聲音放大器。幸好他是物理高材生，有能力研究這個聲音放大器。

　　毛斯老師經(jīng)受了999次的試驗失敗。“第1000次，一定能成功！”毛斯老師小心翼翼地把一塊電池板放在聲音放大器中心，然后閉上了眼睛，等待著再一次的試驗失敗。

　　毛斯老師睜開了眼睛，“我成功了！哈哈哈！”

　　第二天空上課時，毛斯老師滔滔不絕地介紹這個聲音放大器：“這是我研制的聲音放大器。只要我一啟動，它就會在不專心聽課的同學(xué)耳邊響起很大的聲音，他的手就會端端正正地放在桌子上。而他周圍的同學(xué)們卻不會聽見。”

　　“得找個人試一試！”毛斯老師用他的那雙“瞄準(zhǔn)器”搜索著不聽話的同學(xué)。

　　“就是你了！”毛斯老師鎖定了那個在角落里絕不在乎、正折著紙的同學(xué)。

　　“嗡！！！！！”那個同學(xué)的耳朵邊響起了震耳欲聾的聲音，他吃了一驚。接著，他的手不受控制地自動擺到了桌面上。

　　同學(xué)們驚呆了。“太神奇了！”校長在教室門外情不自禁地叫出了聲。

　　原本得意至極的毛斯老師頓時吃了一驚：“校長？你在門外偷聽？”

　　校長臉不紅心不跳，沉著地說道：“我只是路過，聽見毛斯老師說什么聲音放大器而已。”

　　“哦，是這樣啊，我確實發(fā)明了一個聲音放大器。”毛斯老師說。

　　“太棒了！你應(yīng)該去申請專利！這絕對是超好的發(fā)明！全國的學(xué)校百分百會用它！”校長高興地蹦了起來，“快走！”校長拉著毛斯老師沖出了學(xué)校……

　　五小時三十二分鐘又三十七秒后，毛斯老師捧著專利證書回到了教室，結(jié)果發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都會在呼呼睡大覺。

　　“聲音放大器，啟動！”

　　“嗡！！！！”全班五十八個同學(xué)的耳朵邊響起了震耳欲聾的聲音。他們?nèi)俭@醒了。

　　“聲音放大器真的很好用啊！”毛斯老師很寫意。

　　毛斯老師發(fā)明聲音放大器并申請專利的新聞在第一時間傳遍了全國，買聲音放大器的人紛至沓來，絡(luò)繹不絕，毛斯老師坐在辦公室里面一個勁地數(shù)錢，連課都不上了。

　　有一日，有兩個人來到了毛斯老師的辦公室。

　　“我們想要購買1000臺聲音放大器。”一個人說。

　　“好。1000臺聲音放大器是100000元。”毛斯老師說。

　　“好。”一個人拿出厚厚的一沓鈔票放在了桌子上。

　　“請稍等，我馬上叫人搬來。”毛斯老師拿起電話。

　　三個小時后，那兩個人取走了1000臺聲音放大器。他們走進了一個廢棄的倉庫里面。

　　“兄弟們，我們已經(jīng)購買了聲音放大器，明天晚上我們就可以去搶劫金庫啦！哈哈哈哈！！”頓時倉庫中響起了一陣震耳欲聾的笑聲。

　　原來，這是一個強盜團伙。他們聽說毛斯老師發(fā)明了聲音放大器，就決定購買它，利用聲音放大器把警察們震暈，這樣，金庫里的金塊就隨他們搬了。可憐的毛斯老師，哪里想得到，他的發(fā)明給強盜們創(chuàng)造了犯罪的機會。

　　第二天空上午，金庫門前，兩個警察正在站崗。突然之間之間之間，七八個人出現(xiàn)在了他們的面前。“嗡！！！！！！！！”警察們只感覺一陣耳鳴，接著就倒下了。

　　強盜們順利進入金庫。金庫里，無數(shù)的金塊閃閃發(fā)亮，亮得墻壁都發(fā)光了。強盜們個個看得眼睛發(fā)綠，瘋狂地搬金塊。

　　不知誰觸動了警報，四個組織炮出現(xiàn)在他們面前。強盜們調(diào)整了一下聲音放大器，對準(zhǔn)組織炮，扣動扳機。“嗡……”一道透明的聲波彌漫開來，組織炮無緣無故地掉在了地上。

　　警察迅即趕到金庫，他們趕忙打電話給毛斯老師，讓他破解聲音放大器。“什么？居然有人用我的聲音放大器打劫金庫！我馬上就去！既然聲音放大器是我發(fā)明的，那我也有能力破解它！”毛斯老師的臉色很嚴(yán)厲。

　　在空中，一架警用直升機上，毛斯老師拿著聲音放大器向匪徒們喊話：“你們這些匪徒聽著！趕緊放下武……聲音放大器和金塊，趕快投降！”

　　“我們?yōu)槭裁匆督担啃值軅儯o這個不知好歹的毛斯老師一點教訓(xùn)！”匪徒們同時扣動扳機。

　　毛斯老師按下手上一個遙控器的白色按鈕，聲波就“認(rèn)賊作父”跑回他們的主人身邊。匪徒紛紛倒地。

　　原來，毛斯老師為了防止聲音放大器落入大暴徒手里，早就留了一手。只要按下這個遙控器的白色按鈕，聲波會服從毛斯老師的腦電波指揮。終于，匪徒們一個又一個被警察制服，逮捕歸案。

　　毛斯老師的聲音放大器依舊賣得很紅火，不過，他上課沒有再用聲音放大器。