特別的“檢查”他又轉(zhuǎn)了一所新學(xué)校，這是他上初中以來(lái)的第三個(gè)學(xué)校。第一堂課還沒有上幾分鐘，倦意就上來(lái)了，他把書豎著放在課桌上，趴在那兒睡著了。過了一會(huì)兒，一聲刺耳的鼾聲從他的書后傳了出來(lái)。課堂里一會(huì)兒像開了鍋一樣。

　　她是一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的老師。事先他分到她的班里面，她是很不愿意的。但是校長(zhǎng)說(shuō)這是對(duì)她的一個(gè)考驗(yàn)和一種挑戰(zhàn)。看著校長(zhǎng)那嚴(yán)厲的臉，她沒有理由和膽量說(shuō)“不”。

　　她輕輕地走到了他的身邊，推醒了他，低聲說(shuō):“放學(xué)后，到我的辦公室來(lái)。”他不耐煩地說(shuō):“知道了。”然后依舊打起了盹兒。她沒有理他，持續(xù)上她的課。

　　放學(xué)后，他來(lái)到了她的辦公室，一進(jìn)門，就沖著她說(shuō):“你說(shuō)吧，要我寫多少字的搜檢？我這兒有許多搜檢，犯的錯(cuò)誤都類似，我把時(shí)間改一下現(xiàn)在就交給你。”

　　她搬過來(lái)一把椅子，示意他坐下。她說(shuō):“我不要你寫搜檢。”他非常驚訝地說(shuō)：“那你要通知校長(zhǎng)給我處分？開除我？我在課堂上只是睡了一會(huì)兒覺，還夠不上這樣的處罰吧？”

　　她說(shuō)：“不是，我只要你寫一份說(shuō)明書。”他瞪大眼睛問:“什么說(shuō)明書？”

　　她說(shuō):“就是說(shuō)明你自己上課時(shí)為什么想睡覺(sleep)，為什么要睡覺。多少字我不限制，但是你要把問題說(shuō)清楚，說(shuō)得讓我信服。說(shuō)不清楚，說(shuō)得不讓我信服的話,我會(huì)要你重新寫的。”

　　他回到家里，開始沉思起來(lái)，我為什么上課要睡覺呢？他想說(shuō)是父母親病了，他照顧很晚，可是他的父母親又好好的。他想說(shuō)昨晚上學(xué)習(xí)太晚了，沒有歇息好，可是他的學(xué)習(xí)成績(jī)擺在那兒，學(xué)習(xí)那么晚的話，成績(jī)?cè)趺磿?huì)不好呢？他想說(shuō)，是她的課講得不好，不吸引人，可是整個(gè)課堂上就只有他睡覺，別的同學(xué)為什么不睡呢？

　　他想了半天，找不出讓她信服的理由來(lái)說(shuō)明自己在課堂上為什么睡覺。哼！我難道還怕她！他這樣一想后，就在說(shuō)明書上寫下了這樣幾個(gè)字：“老師：我沒有理由可以講，我錯(cuò)了！”

　　第二天，他把這份說(shuō)明書往她的桌子上一放，就離開了她的辦公室。整整一天他都會(huì)在擔(dān)憂著，擔(dān)憂她會(huì)過來(lái)找他，要他重新寫一份說(shuō)明書。

　　但是這一天已往了，她沒有過來(lái)找他。第二天，第三天她都沒有找。

　　她一向沒有過來(lái)找他。他終于忍不住了。他找到她說(shuō):“老師，你說(shuō)吧，要怎么處理我，是在全班同學(xué)面前做搜檢，依然處分大概開除我？要?dú)⒁獎(jiǎng)幫纯禳c(diǎn)兒。你這樣把我一天到晚吊在這兒，我難受死了。”

　　她笑了，說(shuō)：“你說(shuō)你錯(cuò)了，說(shuō)明你已經(jīng)熟悉到并承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師已經(jīng)寫意了你的注釋啊！老師沒有想到還要處罰你啊！”

　　他的眼睛模糊了，他不知道自己是怎樣走出辦公室的。他決定要好勤學(xué)習(xí)了。不為別的，就為碰到一個(gè)這么好的老師。她是他犯了這樣的錯(cuò)誤第一個(gè)沒有讓他寫搜檢、沒有指斥他，而只是讓他寫了幾個(gè)字的說(shuō)明書的老師。