月夜杜甫賞析（月夜杜甫的意象和意境）《月夜》賞析文章很多，大都是圍繞杜甫寫(xiě)詩(shī)的背景、對(duì)夫人的思念來(lái)做闡敘。都不錯(cuò)，這里就個(gè)人常用角度寫(xiě)賞析。

　　這首詩(shī)成于杜甫賊陷時(shí)期。安史之亂中，杜甫去投奔朝廷被叛軍困于長(zhǎng)安。幸虧名聲小，沒(méi)人對(duì)他看管。郭子儀攻城之時(shí)，他找準(zhǔn)機(jī)會(huì)跑到了唐肅宗身邊，面色如菜、衣衫襤褸卻忠心耿耿，唐肅宗大為感動(dòng)，讓他當(dāng)了左拾遺。

　　逃出長(zhǎng)安之前，是杜甫一生中痛苦最深重的時(shí)期。他在叛軍中求生存，就是個(gè)吃了上頓沒(méi)下頓的流民。這段時(shí)間的代表作就是“國(guó)破山河在”的《春望》以及這首表達(dá)相思之情的《月夜》：

　　今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。

　　遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。

　　香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。

　　何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。

　　首句“今夜鄜州月”，鄜（fū），發(fā)平聲，所以平仄為“中仄平平仄”，這就是仄起仄收的基本格式，我們根據(jù)格律詩(shī)平仄推導(dǎo)關(guān)系（以前文章有講，這里不復(fù)述），推出整首五律的平仄格式，進(jìn)行驗(yàn)對(duì)，看《月夜》是否合律：

　　仄仄平平仄，平平仄仄平。

　　平平平仄仄，仄仄仄平平。

　　仄仄平平仄，平平仄仄平。

　　平平平仄仄，仄仄仄平平。

　　注意，“看”字在這里發(fā)音為“kān”，是平聲。而“濕”字是入聲字，歸入仄聲。逐字對(duì)應(yīng)，我們發(fā)現(xiàn)除了第三句和第七句的平仄有不同之外，其他的字詞都是嚴(yán)格合律的。

　　第三句“遙憐小兒女”，平仄為“平平仄平仄”，看過(guò)我以前文章的同學(xué)肯定知道，這就是“平平平仄仄”的一種常見(jiàn)的變格，或者說(shuō)句內(nèi)拗救，我們稱之為“鯉魚(yú)翻波”。同時(shí)第七句“何時(shí)倚虛幌”，平仄為“平平仄平仄”，和第三句的情況完全一樣。所以，這里是詩(shī)人特意為之。作為格律詩(shī)的標(biāo)桿人物，除非特意寫(xiě)拗救體尋求突破，杜甫的作品在格律上是完美的。

　　這是一首仄起仄收，押平水韻“十四寒”的五言律詩(shī)。

　　首聯(lián)“起”：“今夜鄜州月，閨中只獨(dú)看。”當(dāng)時(shí)，杜甫的家小都在鄜州，而他身陷長(zhǎng)安。今夜里鄜州上空那輪明月，只有你在閨房中獨(dú)自遙看。

　　頷聯(lián)“承”：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。 ”繼續(xù)首聯(lián)的想象，將目光從夫人轉(zhuǎn)到小孩子們身上。兒女們還太小，不會(huì)懂得你為何思念長(zhǎng)安。

　　頸聯(lián)“轉(zhuǎn)”：“香霧云鬟濕，清輝玉臂寒。”這一聯(lián)轉(zhuǎn)到對(duì)夫人形象的描寫(xiě)，其實(shí)還是想象，所以轉(zhuǎn)換跨度不大，從意境上來(lái)說(shuō)，甚至可以說(shuō)是沒(méi)有轉(zhuǎn)。沾濕的云鬟散發(fā)著陣陣香霧，清冷的月光使你的玉臂生寒。

　　尾聯(lián)“合”：“何時(shí)倚虛幌，雙照淚痕干。”尾聯(lián)在意境中營(yíng)造了頸聯(lián)沒(méi)有作的轉(zhuǎn)換，將思緒拉回了詩(shī)人本身，角度完全發(fā)生了變化。并且用“雙照淚痕干”回應(yīng)首聯(lián)“閨中只獨(dú)看”，“轉(zhuǎn)”、“合”一氣呵成，氣韻流轉(zhuǎn)，收筆不凡。什么時(shí)候才能在一起共同靠在透光的窗帷旁，讓月光擦干兩人思念的淚痕？

　　我們說(shuō)“起承轉(zhuǎn)合”是普遍文法，所謂普遍文法，也不一定要遵守的。如能奇峰突起，轉(zhuǎn)換自如，只要能達(dá)到篇幅內(nèi)的情感起落，也是沒(méi)有問(wèn)題的。

　　這首詩(shī)題為“月夜”，情境緊扣賞月，“獨(dú)看”是現(xiàn)實(shí)，雖然是寫(xiě)妻子“獨(dú)看”鄜州之月而“憶長(zhǎng)安”，其實(shí)隱含了自己也在獨(dú)自望月思念妻子的情思。“雙照”則是回憶與希望，感傷“今夜”的“獨(dú)看”，回憶往日的同看，而把一同賞月的希望寄托于未來(lái)。

　　這種從對(duì)方設(shè)想的方式，妙在從對(duì)方那里生發(fā)出自己的感情，這種方法被后人學(xué)習(xí)并廣泛使用。

　　但這種手法并非杜甫首創(chuàng)，王維的《九月九日憶山東兄弟》就有：

　　獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。

　　遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

　　王維在寫(xiě)自己的孤獨(dú)、思念的時(shí)候，并沒(méi)有寫(xiě)自己，而是寫(xiě)想象中別人思念他的情況。我想你，我卻不說(shuō)我想你了，而是說(shuō)，你現(xiàn)在也一定在想我啊。

　　這藝術(shù)手法，感染力、表現(xiàn)力就非常強(qiáng)大了。

　　杜甫的這首《月夜》很明顯學(xué)習(xí)使用了王維的這種方式。

　　他寫(xiě)詩(shī)表達(dá)對(duì)老婆孩子的思念，但是沒(méi)有一句說(shuō)自己思念他們。

　　首聯(lián)，寫(xiě)自己的老婆今晚肯定是一個(gè)人看著月亮，在思念丈夫。頷聯(lián)，寫(xiě)自己的孩子們還小，還不知道想他爸啊。頸聯(lián)，寫(xiě)自己老婆看月亮想自己，夜深還不肯回去，還失眠了。

　　寫(xiě)的都是對(duì)方，而不說(shuō)自己。

　　最后一聯(lián)才提到自己啊，啥時(shí)候能一起看月亮看星星呢。

　　這種手法，咱們今天還有好多女孩子在用，明明想男朋友了，卻發(fā)信息說(shuō)：“是不是想我啦？你怎么能不想我？”其實(shí)，這就是說(shuō)“我想你了”。

　　多學(xué)學(xué)詩(shī)詞，不但可以提升氣質(zhì)，追女孩子也會(huì)“聞弦歌而知雅意”，找到走上人生巔峰的感覺(jué)。

　　這種藝術(shù)手法才是欣賞這首詩(shī)的重點(diǎn)，杜甫把這種用別人的情境說(shuō)話，表達(dá)自己的感情的手法使得出神入化，而且平仄嚴(yán)合，章法緊密，用字遣詞卻明白如話，感情真摯，絲毫沒(méi)有被律詩(shī)束縛的痕跡。